香港小学生的阅读能力全球第二

进入电脑版    时间:2007-12-03 11:14:16     来源: 大公报

  香港小学生的阅读能力大跃进。根据「全球学生阅读能力进展研究」,本港小四学生阅读能力在全球四十五个地区,排名由○一年第十四位跃升至○六年第二位,仅以一分之差落后于榜首的俄罗斯,较新加坡和英美等地区优胜;同时,本港学生在「资讯性文章」阅读能力排行榜首。

  「全球学生阅读能力进展研究2006」,全球约有二十一万五千名学生参与,本港有四千七百名小四学生及其家长、教师和校长参加。本港学生在去年四月至六月期间测试中文阅读理解试卷两篇,研究结果显示,本港学生得分由○一年的五百二十八分升至○六年的五百六十四分,排名跳升十二级至全球第二。

  同时,本港阅读尖子学生比例,获得六百二十五分以上,由五年前的百分之五跃升至○六年的一成半。本港学生在「资讯阅读能力」,即报纸等资讯性文章,得分为五百六十八分,排名由○一年的第十位,升至榜首。此外,女生的阅读能力平均比男生为佳,女生得分为五百六十九分,较男生高十分。

 

  胜于英美新加坡

  调查显示,八成三本港学生每周至少到图书馆一次,一半学生更几乎每日到图书馆;学校方面,八成七受访老师、校长表示最重视学生的阅读能力,百分百学校均以非正式课程鼓励学生阅读;家庭方面,本港不足一成家庭,达至高水平的家庭教育资源,包括家中儿童书籍藏书量和家长的阅读态度不足。

  研究还指出,适当观看电视和新闻有助提升阅读能力。三成八学生每日观看一至三小时电视,其阅读能力最佳,得分为五百七十分;近六成学生每天观看电视节目的字幕频率,该批学生得分更有五百七十五分。

  首席研究员、香港大学教育学院副院长谢锡金表示,适当地观看优质的电视节目,有助提升学生阅读能力。「不少剧集即使是说广东话,但其字幕亦是书面语,而阅读字幕有助学生速读及阅读能力。」此外,他说,本港学生的阅读态度及习惯提升极多,但家长的阅读态度未见明显改善,呼吁家长切勿过于重视子女补习,建议自主阅读、减少无谓操练,增加亲子阅读时间,建立良好的阅读环境。

  阅读字幕有帮助

  为建立阅读气氛,油麻地天主教小学(海泓道)每日特别设有十五分钟阅读时间,校长张志鸿说,图书馆会介绍一些「指定读物」,以及设置借书龙虎榜和「阅览家」,奖励阅书较多的同学。

  对于本港学生阅读能力跃进,教育局发言人表示,这是对过往数年推动教育改革和课程改革的教师、校长的一大鼓舞;教育局将继续与学校、家长、大专院校及社会紧密合作,以保持学生的优势,并会研究进一步提升及支援阅读的方法。

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