做好读者工作 推行素质教育

进入电脑版    时间:1970-01-01 08:00:00     来源: http://www.xmst.org/

    实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措,是教育国策的要求,是实现国家可持续发展的需要,也是人作为社会主体,自身发展的需要,是整个社会的呼声。<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />

  素质教育体现了基础教育的本质。对于中小学生来说,就是在学好基础知识的同时,注意智力与潜能的开发、个性的发展,从小培养自学能力,获取知识的能力,实践和动手的能力,分析问题和思考问题的能力。而这些能力的培养,除了教师课堂教学外,很重要的途径就是通过利用图书馆。中小学图书馆是学校教育的重要组成部分,它在宣传马列主义、毛泽东思想、建设社会主义精神文明方面,在配合教育教学、提高教学质量方面,在指导学生课外阅读,丰富学生科学文化知识,活跃学生课外生活,培养学生能力方面,都有着不可低估的作用。然而,这些作用的发挥,无一不是通过读者工作来完成的。没有读者工作,图书馆就无法在素质教育中发挥其应有的作用。那么,怎样才能做好图书馆的读者工作呢?

  一、对学生进行“如何利用图书馆”的教育,使学生掌握利用图书馆的技能技巧。

  在大多数学生眼里,图书只是一个“借书──看书──还书”的地方,对图书馆缺乏真正的了解,所以图书馆就要结合日常服务工作的开展以及阅读辅导的机会,向学生介绍图书馆、传授图书馆的知识,使他们了解图书馆,热爱图书馆,进而积极利用图书馆。如:采用集体辅导的方式,以班级为单位,开设图书馆利用辅导课,带领学生参观图书馆,告诉他们什么是图书馆,图书馆在我们社会生活中占有什么样的地位,图书馆能够解决什么问题。并向他们介绍图书馆的流通制度,即如何领取借书证,借书证的挂失及补办,图书馆开放时间,借书册数,借书期限;向学生进行爱护图书,遵守规则的教育。还可以向学生介绍图书分类及藏书排架的一般知识,图书馆目录的种类及用途,怎样查找所需要的书刊资料以及代书板的使用等等。对于设备比较完善、已经实现计算机自动化管理的学校,应充分利用现有的条件,教给学生计算机检索的基本方法和技能,使他们更好地利用图书馆。

  二、认真做好宣传,参考、咨询工作,提高图书、文献的利用率,更好地为教学、教研、教改服务。

  中小学图书馆是学校图书资料中心,是知识的宝库和喷泉。图书管理员应积极主动做好图书宣传工作,充分利用馆藏书刊文献,采取口头、书面、橱窗、版报、播放录像等形式向师生宣传,推荐各类书刊、文献、方针、政策及教育教学新动态。除此之外,中小学图书馆还应有计划、有目的地根据教育教学的需要,搜集、整理有关的材料,如书刊上有关教材分析、注释、习题答案、题解、名词解释、作者介绍、作品插图、教材教法、教学经验以及各地教学动态,教研成果等方面的材料,为师生的参考、咨询提供最新、最好、最多的资料,更好地为教学、教研、教改服务。

  三、积极开展集体读书活动,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

  集体读书活动是陶冶学生思想品德的有效途径,是培养学竞争意识的广阔赛场,是培养新一代复合型人才的最佳课堂,而图书馆就是集体读书活动的阵地。开展集体读书活动应做到:

  1、读书活动和少先队活动相结合。开展集体读书活动,要密切配合少先队的活动。小学少先队每学期都要组织一些活动,其中就包括读书活动,如读书演讲会、读书汇报会、故事会、读书征文、知识竞赛、文艺演出、书画比赛等,图书馆可以就此加强辅导,既推动了读书活动的开展,激发了学生的读书兴趣,同时又活跃了少先队活动。

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