新世纪图书馆定位浅议

进入电脑版    时间:1970-01-01 08:00:00     来源: http://www.lnlib.com/

    历史已跨入21世纪。21世纪是信息时代,而信息时代的本质则是知识经济。图书馆若想谋求自身发展,必须在知识经济领域定好自己的位置,跻身于知识经济时代的前沿,这是世纪的召唤,也是图书馆未来发展的需求。

  知识经济是一种新型的经济发展模式。与传统的农业经济和工业经济相比,知识经济是通过知识和信息的不断创造和增值来达到创造财富,推动经济持续快速发展的目的。知识经济的产生不仅是全球经济增长方式的根本性变革,它将对人类社会生产和生活方式产生极其深远的影响。将全面更新和改变传统的经济模式、投资观念、教育观念、学习观念乃至思维方式,无疑也为知识产业组成部门的图书馆创造了良好的发展环境。图书馆要谋求未来的发展,必须在知识经济中为自已定好位。

1 在促进事业发展上定位

    21世纪图书馆的主要特征是现代化、信息化、智能化、社会化。这些待征决定了图书馆业务手段多样化,服务范围网络化、全球化。这些特点都要求有高素质的图书馆员。因此,图书馆员必须有获取并具有科学管理各种文献信息的能力;熟练检索阅读外文资料的能力;熟练操作计算机进行检索的能力。所有这些能力的培养,要求积极推行图书馆员终身教育制度。因为随着知识经济浪潮席卷而来,科学技术的“裂变效应”将会导致知识更新速度的不断加快。按照知识折旧规律,不更新知识,就不能拿到21世纪的上岗证。

  当前,图书馆学、信息管理专业已成为就业求职的热门专业,社会需求很大。美国许多公司,如IBM公司雇佣了许多图书馆员,虽然他要求自己的业务人员自己检索信息,分析情报源,但是,企业要获取竞争优势,必须以革命性的方式利用各种信息及其相关专业知识。企业成为图书馆员和信息管理专业人员新的就业渠道。高素质人才的培养与使用,能促进图书馆服务范围的扩大,服务职能的增强。反过来,通过社会范畴受益,可以推动图书馆建设顺应时代发展,逐步走向社会一体化。

2 在服务知识经济中定位

    有关资料表明,即使像美国那样的信息技术很发达的社会,其信息资源的90%仍来自于图书馆。美国前总统里根曾直言不讳地说:“美国每年经济总收入的49%~60%是图书馆创造的。”由此可见,图书馆是从事客观决策、科研主要的知识源、信息源。计算机界泰斗、世界首富比尔·盖茨在美国专业图书馆协会1997年会上指出:“今天的专业图书馆员的责任是挑选信息,评价信息”。他还说:“图书馆是一个非常重要的信息资源,它在信息时代将发挥出前所未有的中心作用,因为有效的信息是竞争取胜的关键因素。”

  信息时代的到来,预示着“知识经济”所具有的巨大规模发展效应,它给掌握这个工具的社会带来的效益难以用量化标准估算。它所带来的公正、效率和择优意识,将把人类文明推向更高的发展阶段。图书馆信息服务具有广阔的用武之地,它所提供的深层次的文献咨询、情报服务,将在知识经济时代起到不可替代的作用。

3 在社会教育中定位

    图书馆作为人类知识的宝库,没有围墙的学校,在社会上一直扮演社会教育的主体和中心的角色。一代又一代的政治伟人、科学家和文化精英,都曾在图书馆里受到知识的启迪和精神的激励。1998年12月24日,江泽民同志视察北京图书馆时指出,社会的发展,人类的进步,都离不开知识,强调要在全社会大兴勤奋学习之风。西方目前流行一种“信息金字塔论”,即21世纪的工作是金字塔式的,塔尖是“信息生产者”,中间是“信息传播者”、“信息协调与管理人员”,塔基是“信息处理人员”和“信息基础设施建设人员”。日本也制定了终身教育法。因此,在现代社会教育中,图书馆将以其巨大的文献资源优势、人才优势、服务优势而成为实现社会人才继续学习、终身教育的最佳场所。同时,由于图书馆在进行社会教育中具有公益性、全民性、开放性、灵活性、全面性、全程性等特点,从而使社会每一个成员都有平等参与学习,自主选择学习时间、内容的机会。由于图书馆浓厚的文化氛围,可以开展多种形式的社会教育,提高全社会的文化教育水平,使得其理所当然地成为社会教育的中心。

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