学习型社会中图书馆的作用

进入电脑版    时间:2007-03-10 15:42:02     来源: http://www.ynlib.cn/

摘要  从学习型社会的产生、学习型社会的特征和本质出发,提出了公共图书馆要在学习型社会中、带领全民形成学习风气,推动全民学习气氛的形成,提供信息服务并为社会成员的继续教育发挥作用。只有这样图书馆才能与时俱进,跟上时代步伐;也只有这样,图书馆才不会被时代所淘汰,才能坚持先进文化的前进方向。
关键词    学习型社会  图书馆  作用

1  学习型社会产生的背景、基本特征及本质
建设全民学习、终身学习的学习型社会,是我国根据新世纪面临的形势和任务提出来的全面建设小康社会的基本目标。随着知识经济时代的到来,随着社会的不断进步和科学技术的不断发展,要实现这个目标,全面提高人的素质是关键。人的全面发展是社会物质文化发展的前提和基础。劳动者素质是什么样的,与他所创造的对象是一致的。即:人的发展越全面、越充分、社会的物质财富和精神财富创造得越多,整个社会的文明程度就越高,人民生活也就越能得到改善,小康目标才能达到。要提高人的素质,我们就需要构建一个学习型社会,创造一个学习的环境和氛围,来促进人的素质全面提高。为此党的十六大明确提出要“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的战略目标。“学习型社会”概念最早提出的是美国学者赫钦斯(R•B•Hutchine)出版的《学习型社会》一书,1972年,联合国教科文组织提出了向“学习化社会”前进的目标。20世纪90年代,美国、日本、新加坡等国政府纷纷把建设“学习型社会”、“学习型政府”、“学习型企业”作为发展战略。2002年党的十六大提出的这个战略目标,既是我国全面建设小康社会和实现社会主义现代化的需要,也是经济和社会信息化的需要。学习型社会需求在任何情况下,每一位公民都能够自由地取得学习、训练和培养自己的各种手段,教育不再是一种带有强制性的义务,而应是每一个人一生中对社会的一种自觉责任。也就是说,社会的每个成员都要学习,都有终身学习的自觉愿望,要让社会上每一个人从幼儿时期起,就能受到有组织的教育,并且走向社会后随时都有继续学习的机会和场所。归纳起来,学习型社会有五大基本特征:一是树立全新学习理念,形成整个社会持续学习。实现学习工作化和工作学习化的统一。二是形成全社会人员学习的良好氛围,社会成员普遍把学习作为参与社会生活的第一需要。三是人力资源潜力得到充分发挥,社会成员在互动的学习氛围中不断提高知识水平和实践能力,促进观念更新,加速实现自身潜能的开发。四是通过学习促进创新,建立便于知识传播、信息交流和学习共享的系统平台,从而有效地把学习转化为创造性实践。五是大力促进人的全面发展,重视人的需要满足、才能的发挥、价值的实现和生命质量的提高。就学习型社会的本质来讲,包括了四个方面:第一,体现了以人为本的思想;第二,体现了可持续发展的思想;第三,体现文明发展的思想;第四,体现辩证唯物论思想。图书馆作为一个国家开办的公益性事业单位,是专门收集整理、保管和利用书刊资料,为一定社会的政治、经济、科学和文化服务的文化教育机构,完全可以在建设学习型社会中大有作为。
2  公共图书馆在建设学习型社会中的作用
2.1  图书馆的社会性作用
图书馆是人类社会活动的产物,是人们在劳动和实践中共同创造出来的,这说明图书馆具有社会性。图书馆的馆藏,包括图书、报刊、一切声像、文字资料都是人类共同创造的科学、文化知识和精神财富的记录。人类创造的这些科学文化知识通过图书馆一代又一代积累起来,又一代代地保存下去,并传播开来。图书馆是广大群众共同使用藏书的场所,所以必须面向社会,面向社会各阶层,面向各行各业的广大群众。学习型社会要求社会各成员努力适应时代需要,时刻以新的知识来充实自己,体现的是一种与时俱进的精神状态。那么社会成员与图书馆之间的辩证关系就是:图书馆这项社会事业必须依靠社会力量才能发展起来;只有依靠看书学习的人,才能使图书馆工作开展起,社会成员也只有在图书馆中实现继续教育和终身学习。图书馆具有丰富的馆藏,完善的服务设施,优雅的学习环境,具有一定经验的专业技术人员,能够使学习者迅速获得自已所需要的信息知识和服务,完全可以在当前社会转型时期,在各种文化思想激荡的现实情况下,承担起先进文化思想的旗帜角色,用先进的思想、优秀的文化引领学习的时代潮流,促进学习型社会建设沿着健康方向发展。

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