分析网络时代图书馆员的素质现状及提升的策略

进入电脑版    时间:2017-02-08 10:25:59     来源: 《河南图书馆学刊》2010002期

2.2.3 采取各种激励措施.让每一个馆员主动树立网络时代的新形象。为了促进馆员的学习和职业角色的转变,图书馆必须采取新的激励机制,以调动馆员的积极性。首先是确定图书馆的整体目标和各个部门的具体目标。目标是行为的导向。确定网络时代图书馆的发展目标,并且把整体目标分解为不同部门及其成员的目标,是图书馆首先要做的工作。只有这样,图书馆、每一个馆员才能知道自己要干什么。其次是做好培训工作。要根据馆员的岗位目标、知识结构、年龄等确定培训的内容和层次,馆内培训、馆外学习等方式相互结合。有效的培训带来业务技能的提升,进而提高工作的成就感。第三是采用新的工作方式。根据馆员新的工作特点,采用弹性工作制、项目小组等灵活的工作方式,也有利于馆员自主开展新型的资源建设和服务工作。最后是必要的物质和精神奖励。这是对馆员向新的职业角色转变的积极性和工作成绩的肯定,能够激发他们的工作热情。总之,根据具体情况采取不同的激励措施.将会保证馆员为实现图书馆整体目标而积极行动。

2.3图书馆学会需发挥行业协会的作用

除了馆员个人、图书馆单位之外,各级图书馆学会在引领和培训馆员职业修养方面也具有重要作用。图书馆学会是一个群众性的学术团体,履行图书馆行业协会的职责,对内在行业内开展学术交流,制定行业规范,进行职业培训,对外维护图书馆行业合法权益,组织各种社会活动等[4]。我国各级图书馆学会吸纳了大量从业人员.在馆员职业修养的塑造方面大有可为,特别是网络环境,既向图书馆学会的工作提出了许多新要求,也为其创造了很多便利条件。

2.3.1通过网站联系会员,促进会员的成长。网络为学会与会员之间的沟通提供了极好的方式。学会通过网站发布各种行业信息,为馆员了解业界的发展情况、最新消息等提供方便。馆员通过网站与学会进行联系,与其他会员交流经验、思想,职业素养不断得以更新。

2.3.2制定网络时代的行业规范。例如中国图书馆学会于2002年通过了《中国图书馆员职业道德准则(试行)》,提出了新世纪图书馆员的行为准则。此外,各种行业法规、标准的制定,也将为馆员的职业修养确定新的方向和内容。

2.3.3组织各种职业培训和学术活动。学会与业界的教育机构、专家联系密切,通过举办各种图书馆学、信息资源管理、计算机和网络技术、数字图书馆技术、文献学等方面的学历教育和非学历教育,为馆员的职业素养的提升创造机会。学会组织的各种学术活动,如学术研讨会、学术讲座、专题报告会等,也是馆员开阔眼界、提高修养的重要途径。

参考文献:

[1] 张志彬.网络时代图书馆员的机遇和挑战[J].图书馆论坛,2005,(4).

[2] 范兴坤.图书馆发展过程中的内部阻滞因素分析[J].图书馆杂志,2006,(1).

[3] 吉宇宽,浅析转型时期图书馆员多元思想冲突根源及其统-[J].中小学图书情报世界,2003,(6).

[4] 樊伟.拓宽学会职能加强行业管理——从美、日图书馆协会发展谈起[J].图书馆学刊,2005,(3).



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