谈新信息时代改进高校图书馆信息服务

进入电脑版    时间:2017-02-07 20:02:05

2 通过开发My library系统提供个性化信息服务

2.1网络环境下的个性化信息服务

最早提出个性化信息服务思想的应该是美国学者舒曼(Patricia Glass Schuman)在1979年提出的“图书馆和信息提供者应该迎合个人需求的新服务”。而在网络高度发达的今天.个性化信息服务被演绎的更加精彩。信息提供者可以利用网络和计算机技术根据读者的知识结构,信息需求,行为方式和心理倾向等.为用户提供符合个人个性需求的信息服务.还可以为其提供信息预订服务。也就是说,读者不但可以根据自己的兴趣、爱好、需求随时定制自己需要的信息.信息提供者还通过对读者知识背景和历史行为的分析,为其推送可能需要的信息,使读者的需求得到最大限度的满足。

2.2开发My library系统

目前国内外已经有很多高校图书馆通过开发My library系统实现了个性化信息服务,而且很受读者的欢迎。该系统一般由个性化链接、个性化更新、个性化内容、个性化书目、个性化文献互递五个部分组成。其中个性化链接可以为读者提供本图书馆的数字文献资源和互联网上的信息资源链接:个性化更新可以把馆内新到的图书按需要推荐给读者:个性化内容是把用户选定的期刊的新一期目录和部分原文推送给读者:个性化书目可以为读者提供个性化联机书目的检索服务:个性化互递则可以根据对用户的分析及时把最新的论文和书籍等文献资源传递给读者,读者也可以通过此平台把用户自己的论文和书籍传递到网络上供大家阅读研究。

为了更好的满足读者的个性化信息需求.高校图书馆的My library系统的建设还应该注意几个问题:第一、My library系统的关键特色在于它的个性化服务,因此要多在读者的信息行为分析上下功夫,加强与读者的交流,主动跟踪读者的行为习惯及需求变化,从而更加准确的建立个性化用户模型,以便更及时准确地为读者推送信息:第二、工作人员对信息资源的分类也要符合用户的口味.描述信息资源的词语不应仅限于“图书馆链接、书目数据库、电子期刊”等.还应该扩充一些适应读者群体的受教育水平和时下较受欢迎的主题词。第三、系统应该简洁、直观、易用,这样的系统才更容易被人接受和使用:第四、高校图书馆的My library系统的信息分类要根据它的特殊服务对象提供信息资源以增强其实用性.一般来说较细的学科分类基本可以满足研究生和科研人员的需求.而本科生的信息需求涵盖的学科范围比较广,因此工作人员应加强与本科生读者及其教师之间的沟通.最大限度的满足各种读者的个性化需求。

3 加强OA资源的选择和组织

所谓OA资源,既开放存取(Open Access),匈牙利布达佩斯会议给“开放存取”的完整定义是:“对于某文献,存在多种不同级别和种类的,范围更广、更容易操作的存取方法。对某文献的“开放存取”即意味着它在Inter公共域里可以被免费获取.并允许任何用户阅读、下载、复制、传递、打印、搜索、超链该文献,也允许用户将其遍历并为之建立索引.用作软件的输人数据或其他任何合法用途。用户在使用该文献时不受财力、法律或技术的限制,而只需在存取时保持文献的完整性.对其复制和传递的唯一限制,或者说版权的唯一作用应是使作者有权控制其作品的完整性,及作品被正确接受和引用”。

作为一种新兴的网络学术信息交流方式。OA是高校图书馆真正实现信息自由化和信息的共享的必经之路,然而建设OA资源需要巨大的人力和物力.以单个图书馆的实力是不太可能完成的。因此高校图书馆应根据馆藏的实际情况加强对因特网上的数量庞大、种类繁多的OA资源进行选择和组织,使这些免费的全文期刊资源得以充分的发掘和利用。具体的,可以用网格技术将所选择OA资源与本馆的数字资源进行整合。并建立导航数据库和检索平台实现多数据库同时检索、分数据库检索。高校图书馆也可以建立高校自身的OA资源库。收集高校在校学术工作者的学术信息。建立自己的OA仓储。使这些学术成果实现开放存取,为高校的教学和科研人员建立OA学术交平台,促进教育和科研的发展。

参考文献:

[1] 申娴.图书馆网络化与Inter[J].中国科技信息,2005,(12).

[2] 李琥,论因特网时代图书馆信息服务方式的变化.[J]晋图学刊,2008.,(1).

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