民办高校图书馆优化勤工助学管理的新思路

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关键词:民办高校;图书馆;勤工助学;新思路摘 要:本文结合民办高校升达经贸管理学院图书馆管理的实际,论述了勤工助学制度为贫困学生和图书馆管理工作带来的益处,分析了勤工助学学生管理中存在的不足,提出了优化勤工助学制度的新思路、新措施。中图分类号:G258.6

文献标识码:A

文章编号:1003-1588(2009)05-0134-03

升达学院图书馆邀请台湾建筑设计师精心设计,建筑风格融合传统与现代之美,典雅大方。建筑面积近15000平方米.馆藏总量目前已突破100万。日平均接待读者4000人次以上,最高峰达7000人次以上。民办高校的办学机制和理念决定了机构和岗位设置相对精减。图书馆设馆长1名,工作人员20名。

民办高校图书馆大多属于基本的教学实用型.其馆藏文献主要是为了满足教学和学生学习的需要。要把图书馆真正建成读者满意的信息中心和服务育人的“第二课堂”,不能仅仅通过文献信息保障、信息服务和优雅的环境来实现。为建设书香校园,图书馆也要经常举办读书知识竞赛、读书节、服务宣传月、全民读书月等一系列有益的活动。这就必须注重服务的对象——学生读者的参与管理。1 升达学院图书馆勤工助学学生的现状

学生协助参与图书馆的管理和服务工作,为图书馆的整体工作注入了新的活力。笔者对70名勤工助学学生进行了调查(见表1)。

由表1可以看出,由于民办高校的学费相对较高.61%的学生是为了减轻家庭负担到图书馆参加勤工助学,大部分同学在时间安排、乐于读书、团队意识加强等方面取得了进步。2勤工助学的益处

学生参与图书馆管理,不仅帮助贫困生缓解了经济压力,而且缓解了图书馆工作人员不足的压力。2.1 勤工助学学生方面2.1.1 勤工助学使贫困大学生缓解了经济压力,减轻了家庭经济负担。由于民办高校无财政拨款,学费较高,对于收入不高的家庭来说,有一定压力,勤工助学可以让部分贫困大学生通过自立自强的劳动.获取一定报酬,解决部分生活费用。2.1.2勤工助学是大学生素质教育与生产劳动相结合的具体体现,通过在图书馆的工作实践,提高了大学生的综合素质。对于提高时间观念,社会适应能力、实际操作能力、处理人际关系的能力以及勇于克服困难的能力、增强社会责任感、完善人格等方面有较大的帮助。2.1.3 提高他们利用图书馆的能力。高校图书馆以其文献资源和学习环境的优势,为培养和锻炼学生的自学能力提供了条件。在图书馆进行勤工助学实践,拓宽了大学生的知识面,利用图书馆的效率大大提高。2.2图书馆方面2.2.1 减轻了工作人员不足造成的压力。2002年2月26日教育部印发的《高等学校图书馆规程(修订)》中规定:“高校图书馆应尽可能延长服务时间。其中书刊阅览服务时间每周应达到70小时以上。”升达学院流通部门有9名职员.6个藏借阅合一的全开架书库共计60多万册图书对读者开放,日借还书量平均在4500册以上,若无勤工助学学生的帮助将无法完成任务。2.2.2 民办高校图书馆与勤工助学学生之间是一种相互依存、共同发展的统一体。勤工助学的学生年轻而富有朝气,学科专业多样化,为管理好各学科的开架图书,更好的进行图书上架、整架带来了便利。2.2.3有利于图书馆与读者之间的沟通。勤工助学的学生既是管理者,又是读者,是图书馆与读者之间的桥梁和纽带.这些学生能够最直接地搜集读者的意见和建议,及时反馈学生读者的需求。升达图书馆的勤工助学学生就提出了不少合理化建议,定期向读者宣传保护图书的理念,一位学生还设计了附书光盘借还的软件,提高了工作效率等。对读者服务工作的深入开展和提高读者满意度起到了良好作用。3勤工助学管理工作中存在的问题3.1 对图书馆勤工助学的定位不高。由于主客观因素的制约,将勤工助学工作仅仅定位于贫困大学生的解困措施,没有上升到培养人才、提高工作质量的高度,造成勤工助学的起点偏低,定位不高。3.2管理、排班难度大。勤工助学学生由于是课余来馆工作,加大了管理、排班难。笔者对升达学院图书馆流通科各时间段所需勤工助学的人数进行了统计(见表2)。

从表2中显示,一周所需工时的最小值为549小时,还有大量临时性的工作如倒架、卫生、整架等。由于每周限定工时数量和上课时间的限制.排班难度很大,学生往往由于调课、补课、生病、请假等原因不能到岗,一学期更改排班表达20余次。3.3勤工助学学生的流动性大,给工作造成一定的压力。由于是“助学”,勤工助学报酬一般较低,加之没有具体的制度约束,人员流动性大。民办院校为提高教学质量,学生课程较满,课业紧张。勤工助学学生临近考试时就辞职不干,有的甚至不辞而别,这时恰恰各项服务工作最为忙碌。如流通部的76名勤工助学的学生,期末平均有40余名学生辞职。由于名额的限制,申请者采用轮流的方式,那些已经熟练图书馆工作的学生不能继续勤工助学,尤其是刚开学前两周,招新工作不能到位,读者服务工作紧张而被动。3.4勤工助学学生的素质参差不齐。有的思想道德水平不高,有的责任心不强,有的适应能力差,有的主动性不强,有的缺乏团队合作意识,影响工作任务的整体效率和质量。3.5 由于图书馆各项工作内容和工作时间不同,要求也不尽相同。有的相对严格,有的相对松散,个别勤工助学学生互相攀比,工作消极。3.6工作人员对勤工助学学生的依赖性有所增加。由于工作人员相对精减,随着工作量的不断加大,工作责任没有严格划分,对学生的依赖性加大。3.7培训工作存在偏差,只注重图书馆业务知识,岗位技能的培训等,忽视了学生整体素质的拓展提高。没有建立合理的激励机制,干好干坏报酬一样。影响了优秀学生的工作积极性。4 民办高校图书馆如何优化勤工助学管理制度4.1 规范招聘制度

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