让书香陪伴童年

进入电脑版    时间:2017-02-07 16:03:24     来源: 《河南图书馆学刊》2010002期

孙敏霞

(张家港市图书馆,江苏 张家港215600)

关键词:少儿图书馆;学习型城市;读者服务

摘 要:读书能给孩子的童年带来无穷乐趣,同时也是他们获取知识、开阔视野的最好途径。在创建学习型城市中,倡导终身学习、全民学习,提高全体市民素质是所有图书馆的应有职责,少儿图书馆工作者在创建学习型城市中如何立足现实,敢于巩固、创新、提高,为少儿读者实施人性化服务,让书香陪伴他们的童年是很值得研究探讨的。

中图分类号:G258.7

文献标识码:A

文章编号:1003-1588(2010)02-0060-02

1 引言

2009年.张家港市又一座15000平方米的新图书馆在城市东区文化中心落成,原12500平方米老馆已改造成市少儿图书馆,这样,老馆以少儿为主、成人为辅,新馆以成人为主,少儿为辅,东西呼应。地方政府将一座座多功能、智能化、现代化的图书馆交给了图书馆工作者,如何利用这块儿阵地来配合学校教育、家庭教育、社会教育,充分体现以人为本、以读者为本,是摆在图书馆工作者当前的新课题。

2发挥自身教育职能,构建学习型城市

2.1 营造良好的阅读氛围

少儿馆(室)人性化的内外环境布置,是吸引小读者接近图书,在图书馆里流连忘返的重要措施。这需要少儿工作者用心去体会少儿读者的感受。譬如:在冬暖夏凉的阅览室、伸手即得矮矮的书架,与借阅一体化配套的休闲桌椅,适度的光线,协调的色调和科学的布局;一尘不染的彩色书架上排列着整齐有序的图书,一盆盆鲜花点缀在室内,让小读者体会到生命的活力,一句句催人奋进的标语.让小读者感到极大的鼓励;墙面上展示小读者们自己的优秀绘画、书法作品展示,实施现代化的借、还机制等等.所有这些良好、宽松、阅读氛围都应站在少儿读者的立场去思考,极其人性化地迎合少儿读者的心理和符合小读者的借阅习惯。

2.2 开展员工争先创优活动,提高馆员自身素质

加强少儿工作者自身建设是为少儿读者开展人性化服务的关键。诸如工作人员的仪容仪表、文明用语、服务态度、业务素质、文化水平、工作效率等,都需要加强引导和培训提高。需要每位员工都提高认识.并用制度来规范每一位员工.使他们都能成为每一名小读者在求知过程中不可或缺的好老师。张家港市图书馆在开展争创各级“青年文明号”集体中.不断规范员工的服务行为,一句句文明的用语,一个个幼师般文雅的亲切微笑,一个个热情、知心、快捷的解答,使每位小读者都感到无比的亲近和温暖.这样有诚心、爱心、童心,耐心、细心的馆员会让孩子们产生信任感和敬佩感,从而加深对图书馆的热爱程度,对阅读产生浓厚的兴趣。

2.3确保馆藏更新,增强少儿读者的吸引力

少儿馆(室)与读者之间最密切的联系,是通过借阅来完成的。丰富的馆藏是吸引读者的首要因素.试想一个馆藏基础薄弱、年购新书不多的现状怎能长期吸引兴趣广泛、喜新厌旧的小朋友呢?所以说足够的经费,丰富图书入藏是吸引读者、维系读者的有效保证。在政府注重硬件建设的同时,我馆还确保新书配备到位,每周增添近千册新书。在新书配备上我们根据近140,000余名少儿读者的实际情况.根据他们的反馈,注意配备不同年龄段的各种书刊.如婴幼儿、小学中、低、高年级以及高中三年级以下学生段所需书刊。这样,既有图文并茂的低幼儿读物,又有与教学内容相关的辅导参考资料,还有增长课外知识的科普图书,提高文学艺术修养的各类优秀书刊.使不同的小读者在不同时候都能满足到自己不同的需求,让小读者每次来馆都能寻有所得、满意而归,真正保障让优秀作品陪伴儿童生活。

2.4引进“以小管小”理念,增强自主管理的乐趣

为了培养小读者的求知乐趣,提高小朋友的查找图书资料的能力,让少儿工作者更贴近小读者,我馆开展了“争当雏鹰管理员,争做图书馆小主人”系列活动。在小读者中挑选品学兼优者,进行系统培训,如图书分类知识、文献检索方法、图书排架知识,如何制作文摘卡等等,同时,还指导他们如何利用现代化手段借还图书、检索图书等等.我们到周边四所小学,通过书面测试、面试,每学期挑选出32名小读者利用双休日、寒暑假定期开展活动,逐步形成让小读者管理小读者,小读者指导小读者,人人爱读书、读好书的氛围。孩子是阅读的主人公,他们的阅读地位得到尊重,更能营造出一个和谐、民主的氛围,是发挥阅读功效的前提。

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