陕西高校图书馆大学生阅读推广研究

进入电脑版    时间:2017-02-06 00:55:22

2.4 连续性

陕西部分高校图书馆在阅读推广活动的策划和实施中,将某一活动逐步打造成品牌连年举办,影响力不断扩大。这种品牌活动的连续性,更加容易吸引读者进行参与,从而有利于阅读活动的深入推广。2009-2014年,西安航空学院图书馆已经成功举办了6届“书香航苑”读书节活动。每届为期两个多月的读书节活动,内容丰富、主题鲜明,收效甚好,现已成为该校图书馆阅读推广活动的固定品牌。与此同时,他们在阅读推广活动的策划和实施中,更加注重活动主题之间的关联性和连贯性,力求围绕活动主题开展更广泛的活动。

2.5 效果显著

陕西高校图书馆在阅读推广活动的举办过程中,在很大程度上拓展了学校学生会、学生社团联合会、学校以及各学院团委阅读推广和文化育人的阵地,使学生在享受知识的同时,其他方面的能力也得到锻炼和提高,为他们今后步入社会提供了实践的机会。

3 当前陕西高校图书馆阅读推广存在的主要问题

3.1 没有长期坚持和长远规划

部分高校图书馆并非真正重视阅读推广,往往将阅读推广视同为嘉年华式的活动,在举办活动时将其作为一种短期行为,只是迎合“世界阅读日”“图书馆宣传周”这些特殊日子,完成上级下达的一项任务而已,缺少阅读推广活动的“坚持意识”和长远规划。

3.2 缺乏专项活动经费的支持

阅读推广活动的前期筹备、中期开展以及后期的追踪反馈,都需要一定的经费支撑,如果缺少经费的支撑,阅读推广活动就无法正常进行,导致整个活动只能中途停止。

3.3 各高校图书馆之间没有建立阅读推广合作机制

从目前来看,陕西各个高校图书馆之间的阅读推广工作多是基本独立进行的,学校和学校之间缺乏相互的联手合作,没有形成联盟机制。

3.4 缺乏对活动最终效果的追踪和反馈

这22家高校图书馆的阅读推广活动往往在筹备和开展期间倍受关注,但普遍对于活动的最终效果缺乏持续性的关注和反思,导致各类型阅读推广活动开展的效果无法预测,对活动结果不能得到及时的反馈。

3.5 阅读推广形式有待创新

部分高校图书馆阅读推广的形式和手段比较保守,多是沿袭旧模式。随着现代社会的发展,读者的需求变化更快、更高,阅读兴趣趋向多元化,图书馆的阅读推广活动形式也需要不断地推陈出新,探索发掘新路子,提升读者参与和关注的兴趣点。

4 高校大学生阅读推广的对策

高校图书馆服务的主要对象是广大师生,而占高校人数绝对优势的本科生必然是高校阅读推广服务的重点对象。针对目前大学生阅读推广中存在的问题,笔者提出如下看法和建议。

4.1 建立高校图书馆阅读推广活动评价指标体系

高校图书馆首先应该对阅读推广活动指标进行细化和具体设置,不仅以参与活动的人数作为最终要求,更应从读者是否养成阅读习惯、阅读成效以及阶段目标的实现程度等效果指标来评价活动成效。对阅读推广活动的评价,王波认为,“转换研究视角,从读者的角度,用实证方法来评估和重新设计阅读推广活动的研究几乎没有”。他指出,应该从两方面来设计阅读推广活动的指标体系,一是基于图书馆的阅读推广活动评价指标,二是基于读者的阅读推广活动评价指标。笔者认为,大学生作为高校阅读活动的主体,其阅读收益和满意度是评价的主要指标。具体包括三个方面:即读者参与广度读者参与深度、读者满意度。而图书馆作为阅读推广活动的具体实施者,也应该包括四个方面:投入的时间、投入的人力、投入的财力、投入的物力。这些针对阅读推广的评价指标可以列入大学的图书馆评估标准体系,作为对高校图书馆的评估依据之一。有了一个具体的评价指标体系,高校图书馆就能更有针对性地来提高自己的阅读推广能力,并据此对具体的措施做出不断的调整,从而更好地提高阅读推广的实际效果。

4.2 高校图书馆阅读推广要和学生的社团活动紧密联系

让学生社团参与到图书馆的实际管理活动中,激发他们的学习和工作热情,发挥大学生的特长,这样既能密切图书馆馆员和读者的联系,又能积极有效地促进图书馆工作的开展,同时也让大学生读者在参与图书馆工作的实践中锻炼自己的能力。通过学生团体的组建和相关活动的开展,密切学生读者和图书馆的关系,使他们更好地了解馆藏资源。

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