图书馆儿童阅读空间趣味设计的研究

进入电脑版    时间:2017-02-06 00:11:21     来源: 《河南图书馆学刊》2016003期

收稿日期:2016-02-04

作者简介:张琍霞(1968—),武汉图书馆馆员。

张琍霞

(武汉图书馆,湖北武汉430000)

关键词:儿童;阅读空间;兴趣;心理学

摘要:文章基于兴趣心理发展机制的视角,从图书馆儿童阅读空间的趣味理念、趣味建构、趣味借鉴三个方面探索营造有趣且有利、心动也行动的图书馆儿童阅读空间。

中图分类号:G252文献标识码:A文章编号:1003-1588(2016)03-0084-03

倡导全民阅读,特别是儿童阅读,历史性地写入了政府报告。图书馆作为我国公共阅读服务体系的重要组成部分,在儿童阅读习惯养成、阅读行为促进方面承担着重要职责。然而,提升图书馆对儿童的吸引力需要着力营造儿童阅读环境,需要顶层设计。笔者从心理学的视角,以兴趣心理作为切入点,探究营造有趣且有利、心动也行动的儿童阅读空间的途径。

1儿童兴趣本质特征与阅读空间的趣味理念

1.1早期兴趣研究和设计理念的短时趣味

兴趣是教育领域中的一个基本概念,中外教育史上对兴趣的看法,大致可以分成三种观点:①兴趣即心向。赫尔巴特指出:“兴趣是同欲望、意愿和审美有共同之处的,是同漠不关心相对立的,当我们发生兴趣时内心是积极的,但在兴趣未转化为欲望与意志之前,我们在外表上却一直是消极的,兴趣处于单纯的观望与着手之间。”②兴趣是事情顺利发展的一种表征。盖茨(Arthur I.Gatos)在其《教育心理学》一书中指出:“兴趣并不是一种力或者一种实体,兴趣是一个工作者对于他的工作、所有的一种顺利地适应的一种表征。”③兴趣是主客体相互作用的发展过程。杜威认为:“兴趣,即把两个本来远离的东西连接起来的东西。”总之,兴趣可以激发儿童的求知欲,能促使儿童进行主动性的学习和劳动。

在国内的儿童阅读推广活动中,公共、私营图书馆阅读空间设计理念都特别强调“激发兴趣,营造悦读感”。在外观布局上,多以大自然明快的基调创造多彩梦幻的童话世界,让婴幼儿乐意融入其中,并开辟出亲子区、玩具区、小舞台等多功能区,以期对婴幼儿形成巨大的“悦”读磁场。在馆藏资源构成上,也为小读者提供益智类玩具、视听音像资源,还设置有陶艺、厨艺等手工课程活动,让孩子们在活动中享受学习的快乐。相比较成人式少儿阅读空间,空间表皮凸显有趣性和游戏性的趣味设计理念,极大程度上吸引了儿童的眼球,短时间内图书馆的儿童读者数量有了显著上升,但长时效果并不明显。图书馆为吸引小读者,不得不对儿童阅读空间的外观布局进行定期更新。

1.2兴趣的本质和设计理念的长时趣味

未来的趣味设计理念将更加注重激发儿童的“长时趣味”,要对儿童兴趣有更全面、更清晰的认识。儿童教育家、心理学家对兴趣的本质特征做了深入的研究,研究成果可以为我们的设计理念提供科学借鉴:①兴趣是主动的,外来刺激产生的好奇不是兴趣。②兴趣需要努力,一蹴而就的愉悦体验不是兴趣。③兴趣需要关心事物的能力,仅仅是注意事物的热情不是兴趣。④兴趣包含着生长,满足一种兴趣不是培养兴趣。⑤兴趣有阶段性,学会一种兴趣不是培养兴趣。杜威的关于煮鸡蛋的论述生动地描述了兴趣的本质。如果希望儿童对煮鸡蛋感兴趣,仅仅是满足儿童的这种兴趣,成人就会让他把鸡蛋放进水里煮几分钟,时间到的时候叫他取出来,这样是没有教育性的,学生在这个过程中不会得到成长。但是,如果在此过程中,让学生首先用不同温度的水做实验,看它何时达到烫手的程度,何时达到即将沸腾的程度,何时沸腾,并弄清各种不同的温度对蛋白的影响。做完那些事以后,他们不仅学会了煮鸡蛋,而且懂得了煮鸡蛋的原理。

儿童阅读空间设计理念的“短时趣味”类似于放鸡蛋—取鸡蛋,而“长时趣味”的培养需要在放与取之间进行更细致的理念探索。这些理念需要将兴趣、阅读、儿童三者进行科学融合, 即: 抓住儿童阅读兴趣发展中的年龄特点、思维特点、习惯特点:① 年龄特点。美国教育心理学家在研究中发现,3岁前是培养儿童阅读兴趣的最好时期,3~6岁则是锻炼儿童阅读能力的关键阶段,孩子7岁前学会阅读就会练就很重要的边读边思考边领会的精神, 9~11岁儿童开始有了独立意识,阅读方式与成人相近。②思维特点。认知心理学家皮亚杰提出了独特的儿童思维发展阶段理论,认为儿童的思维发展分为四个阶段,即感知运动阶段(2岁前)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11~15岁)。儿童阅读空间的趣味性、幻想性和创造性的表达应该有连续系统的形式,可以让不同思维阶段的孩子融入其中。③习惯特点。儿童从阅读姿势上来说喜欢自由自在的阅读方式,如:坐、站、蹲、趴、躺等;从阅读时间上来看,4~6岁的幼儿阅读时间能持续20~40分钟;7岁以上的儿童阅读时间逐渐变长,到了11岁左右,孩子的阅读时间最长大概在1小时左右。

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