高校图书馆学科博客建设调查分析

进入电脑版    时间:2017-02-05 22:27:29

沈雯,王金森,江玉梅

(浙江金融职业学院图书馆,浙江杭州310018)

关键词:学科博客;学科服务;高校图书馆

摘要:学科博客是高校图书馆利用Web2.0技术开展学科服务的有效方式。文章通过调查发现,目前我国学科博客的建设还处于初级阶段,博文内容多以介绍学科知识为主,缺乏深层次的信息组织与加工,学科博客读者参与度不高,个性化服务少。作者针对这些不足提出了促进学科博客发展的建议。

中图分类号:G252文献标识码:A文章编号:1003-1588(2016)05-0068-03

1背景

博客作为互联网高速发展时代信息发布交流的媒介,是一种在互联网上以日志的形式发布并以倒序的形式进行更新和存档的信息交流平台。博客具有方便快捷、形式多样、编辑灵活等特点,现已成为受大众追捧的信息发布与交流平台。早在2001年,Paula[1]就在文章中列举了图书馆员开设博客的诸多益处,并提供了很多资源链接。自2005年上海师范大学图书馆开通第一个学科博客“商学院学科博客”以来,学科博客在我国的发展差不多已有10年时间,而对于这些博客的发展现状还缺乏完整的调查和统计。因此,笔者尝试对我国高校图书馆学科博客发展现状进行调查,分析目前学科博客开展的不足之处,并对学科博客的发展提出建议。

2研究方法

为了解国内大学图书馆学科博客建设状况,笔者主要采用调查法,调查的对象是国内高校图书馆作为官方组织机构(包括以图书馆名义和以学科馆员个人名义)构建的,面向高校用户提供学科信息服务的博客网站,不包括图书馆、图书馆学者、图书馆员个人建立的,以业务交流、图书馆宣传、学术研究为目的的学术性博客。

在本次调查中,笔者参考教育部发布的高校名录,对名录中的高校图书馆主页、开通的博客网站进行访问,以寻找其学科博客站点,检索时间为2016年1月1日至2016年2月1日,共检索到13所开通学科博客的高校图书馆,具体情况见表1。本次调查的主要内容包括:博客建站方式、博客建站时间、博客栏目设置、博客主题内容、博客信息组织方式以及用户参与度等信息。

3调查结果分析与研究

笔者从建站方式、建站时间、栏目设置、主题内容、信息组织方式和用户参与度等6个方面对我国高校图书馆学科博客建设的总体情况进行分析。

3.1学科博客建站方式分析

目前我国的博客建站方式主要有三种[2]:一是托管类博客,即利用一些博客服务提供商的技术和空间建立博客,如新浪博客、搜狐博客等;二是利用第三方软件在本馆的网络服务器上构建博客;三是依靠图书馆自己开发的软件创建博客。我国高校图书馆学科博客建站主要采用的是第一种方式,即在托管服务器上建设博客,比例占到了69%;利用第三方软件创建学科博客的图书馆有4所,占总数的31%;没有一所图书馆的学科博客是建立在自身开发的软件上。

3.2学科博客建站时间与生命力分析

对我国高校学科博客建站时间与生命力分析主要有两个方面:一是建站时间,以分析博客站点寿命和建站惯性。调查发现,我国高校图书馆最早开通学科博客的是上海师范大学图书馆的商学院学科博客,建于2005年6月20号。2007年开通学科博客的有上海交通大学图书馆和清华大学图书馆,其余的学科博客都是在2010年之后开通的。二是站点生命力,主要从站点年龄和网站更新速度考虑。站点年龄,即站点的域名年龄,是指站点从正式建立上线到现在的时间,站点年龄是网站生命力的一个体现,站点年龄越大代表网站存活的时间也越长。此外,站点的生命力还与网站的更新速度、网站的访问量等数据有关。本次调查中,站点年龄最大的是上海师范大学图书馆,持续时间是8.5年,其次是清华大学图书馆的新闻学科博客和上海交大图书馆的材料科学学科博客,持续时间是6年。据统计,站点年龄持续3年以上的有5个,持续2年以上的有2个,持续1年以上的有2个,不到1年的有1个。通过计算得出,站点年龄大于2年的有10个,占总数的76.9%。

3.3学科博客栏目设置分析

笔者调查了13个高校图书馆学科博客网站,对它们的栏目设置逐一做了统计和分析,从中找出较为常见和使用率较高的9个栏目,即学科热点、学科资源导航、科研助手(包括科研项目、课题申报、文献检索等内容)、新书推荐、讲座与活动、学科课件与视频、会议通知、写作投稿指南、实用工具介绍、馆讯馆刊。学科资源导航是高校图书馆学科博客建设的核心,几乎每个高校图书馆学科博客都开设了该栏目。其次是学科热点介绍和会议通知,开通这两个栏目的学科博客数量分别是9个和6个。由此可以看出,高校图书馆学科博客发挥了博客的及时性和开放性的特点,更多的是进行信息推荐和介绍,缺乏深层次的学科服务栏目。

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