多途径开展高校图书馆文化建设 

进入电脑版    时间:2017-02-05 21:31:09

2.3引入图书智能化管理系统(RFID系统),提升图书馆实体馆藏的管理服务效率

RFID智能管理与服务系统项目应用覆盖馆藏管理与服务的全领域,包括读者自助服务系统、馆藏安全检测系统、馆藏排架与清点系统、24小时还书系统等重点应用以及配套的馆员辅助系统、架位导航系统、智能书架系统、自助查询系统、无人值守门禁系统等关联应用。引进图书自助借还系统等智能化管理技术,既提高了资源利用的效率,又确保了馆藏信息的准确性,提升了服务读者的品质,为图书馆事业发展赋予了更多的创造空间。

郑州大学图书馆运用RFID技术实现科学准确地管理图书文献的位置、分布、流通及流向,增强书籍分类、定位及数据收集,以全新的服务内容、人性化的服务形式,让读者真正享用到现代图书馆提供文献信息服务的快捷与准确,激发读者的阅读需求,最大限度地让读者享用图书馆的资源和服务。

段耀武:多途径开展高校图书馆文化建设

2.4构建信息共享空间,打造新型服务平台

信息共享空间是一种经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境,是一个由物理空间和虚拟空间共同构成的,拥有最新技术设备,提供一站式的专业信息服务,培养用户信息能力和计算机能力,注重协作,供用户共享信息资源、原创作品,交流学术的崭新的空间和平台。

2.4.1增设功能区。在不改变内部结构的前提下,郑州大学图书馆利用原有闲置空间,根据现场环境设计符合当前区域的功能区,增加临展区、咖啡吧、休闲区等。

2.4.2开设研讨间。在进行整体研讨间设计时,为满足不同类型、不同功能的研讨需求,需要将研讨间划分为多个类型,配置不同的硬件以及不同的实现方式,满足图书馆研讨间多样化的需求。郑州大学图书馆现有研讨间26个,分别配备了白板、投影仪、电脑等设施,供读者自由预约,给全校师生科研互动提供场所,满足读者对协同式学习、科研环境的需求。

2.4.3优化阅览环境。在保证阅览座位不减少的前提下,郑州大学图书馆提供造型各异的椅子和沙发,为学生提供更为舒适的学习环境,满足不同学生的需求;考虑到馆内一层部分区域灯光较弱,在一层所有阅览座位增加LED照明灯,满足阅读需求。

2.4.4开展自助服务。郑州大学图书馆增加了学生自助复印、打印、扫描、拷贝、笔记本充电等设施,并开通座位预约系统。座位预约系统是一套能够实现座位合理分配和科学管理的管理系统,它具有座位分配、回收、座位行为监督、违纪用户标识等功能,可以提高阅读座位使用率,在一定程度上缓解了郑州大学图书馆座位紧张的状况。

2.5创新服务项目,深化服务效果

2.5.1构建在线新生入馆教育平台,将读者培训工作延伸。郑州大学图书馆在线新生入馆教育平台使新生入馆教育方式发生大的变革,将读者培训工作成功延长到24小时,延伸到每一位读者的个人终端。读者通过在线教育平台,可以根据自己的时间安排学习,测试成绩合格后将自动开通“校园一卡通”的图书借阅、预约座位及研讨间等权限。

2.5.2统计通报优秀读者、图书排行榜。图书馆每月通报借阅量前10名的读者及社科类、自科类、文艺类图书排行榜,正确引导学生的阅读方向,营造良好的读书氛围,并对图书借阅趋势进行统计分析。

2.5.3利用新媒体推动读者服务。图书馆主动适应以互联网和手机为代表的新媒体日益普及的形势,积极探索利用新媒体推动读者服务,开通图书馆微博、微信和人人网公共主页。新媒体的应用进一步扩展了图书馆与读者沟通的渠道,加强与读者的亲密互动,优化信息呈现方式,提升读者服务体验,通过新技术为读者提供更高效、便捷、双向的信息服务。

2.6展示特色馆藏,弘扬中原文化

图书馆充分利用馆藏特色资源,举办河南文献特藏展和珍本古籍图片展,共计展出明清善本、名家信札、老地图及珍稀照片百余件,展现了图书馆良好的文化氛围和积淀;持续举办的中原名家特色书展,包括穆青、南振中、张海、二月河等4位名家的作品展,充分展示了中原人文的厚重和魅力。

2.7举办“世界读书日”活动,推进全民阅读

郑州大学图书馆自2003年起已经参与举办了多期“世界读书日”活动,图书馆充分发挥其育人职能,积极开拓校园文化的新载体,创新读书活动新理念,创导自主阅读,在活动中融入竞赛、娱乐、时尚等元素,增强活动间的关联性,并把读书活动与其他工作结合起来,进一步提升读者服务水平,取得了良好的效果,有效促进了学生的成长、成才和成功,也彰显了校园文化魅力。

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