高校图书馆占位现象分析及破解对策

进入电脑版    时间:2017-02-05 21:27:06

2.6制度不完善

制度是做好工作的保障,图书馆没有完善的禁止占位的规章制度;或虽有制度但没有得到坚持执行;或未向学生进行广泛宣传教育;或只是在占位的高发期、占位现象居高不下之时,临时突击对占位进行清理,这样做的效果只是暂时的,既增加了图书馆员的工作量,又容易引起读者的委屈或不满。

2.7馆员执行力度不一

因馆员工作方式不同,在执行禁止占位时力度不一。有的馆员工作积极性不高,对占位现象视而不见,处理也敷衍了事;有的认真负责、勤于管理,却招来学生的不理解。如馆领导未及时对工作负责的馆员给予肯定和支持,则会挫伤馆员的工作积极性和热情,让占位现象继续发展。

3破解对策

3.1开源节流,拓展学习空间

在保证正常教学的情况下,学校多部门应协调配合,尽量分出若干教室作为专门考研室和自习室;也可把部分空间进行适当改造作为自习室,配齐桌椅、饮水机,或装上空调;在自习室宣传张贴禁止占位和自觉遵守相关纪律的规章制度,或安排工作人员兼管,或指定学生负责协管和维护。根据学校的发展和学科建设要求,配套建设院系设计室、制图室,避免学生到图书馆制图绘图、抢占座位。

3.2健全制度,强化管理

图书馆应有禁止占位霸位、不能制图设计、定期收书清理等规章制度,坚持以日常清理为主、集中清理为辅的方法,并形成常态。即每天在一定的时间段,对无读者却又放着书本或物品的座位进行清理;或在每天早上开馆或晚上闭馆时,全部清理桌椅上的物品,并在考试高峰期增加集中清理次数,且把清理的物品统一放在各阅览室指定的地方或流动书车上,便于读者找寻。这样长期执行,能对读者起到警示作用,收到较好的效果,读者能养成良好习惯。

朱齐贵:高校图书馆占位现象分析及破解对策

3.3提高馆员素质

图书馆应营造良好的学习环境和工作氛围,丰富馆员的文体生活及注重馆员身心健康,支持和鼓励馆员继续教育、学习和深造,加强制度和业务学习培训,不断提高自身素质和工作能力,增强馆员的工作积极性,弘扬团结协作精神,让馆员勤于管理和规范管理。

3.4宣传教育,规范学生行为

通过学校、图书馆网站、微信等公共平台发布禁止占位霸位等规章制度,把图书馆相关规章制度写入学生手册,进行宣传学习教育,并把图书馆规章制度纳入大学新生入馆教育和新生网上考试范畴,让学生一进大学就牢记规则、认真遵守、规范行为。

3.5加强学生德育教育

学校应加强大学生德育教育,除课堂学习外,图书馆、学生处、团委等联合起来利用读书月、学雷锋月、党团活动、社团活动等对学生进行德育教育,陶冶学生情操,提高学生素质,养成良好习惯,杜绝占位现象。

3.6注重学生平时学习

大学生活多姿多彩,学生都积极参加社团活动,有的一人参加多个社团,还有的到校内外兼职勤工俭学,挤占了自己的课余时间,平时复习功课的时间少,一到考试前夕都来图书馆复习,就出现了占位严重的现象。所以学校要注重学生的平时学习和积累,适当分配平时学习、社会实践及期末考试所占的比例,把学习分散到每一天;或按不同年级、不同院系酌情错开期末考试时间,避免学生扎堆复习考试,抢占座位。

3.7加大图书馆数字化建设

图书馆在保证纸质资源的同时,应适当加大数字资源建设,积极开展数字资源的宣传、服务与利用,通过网络不间断、高效快捷地提供多种资源信息,让读者足不出户就可获取所需资料,从而缓解来馆人数多、座位紧缺现象[2]。

3.8利用先进的自动化管理系统

在图书馆阅览室或学校其他自习室,可使用自动化管理座位系统。如:符旭涛在无书区的图书馆阅览室,利用计算机及一些辅助设备系统对阅览座位实现自动化管理。该系统根据读者具体情况,自动给刷卡人随机分配座位,并设定读者每次的使用时间、续座时间,或显示座位已满、欢迎下次再来等[3],来控制占位问题。

又如:刘丹利用触摸屏、计算机及工控等先进技术相结合,实现人机交互界面,操作简单方便的座位管理系统。读者刷卡后,在显示屏上可看到图书馆所有座位的使用情况,而后再根据系统提示实现自动或手动选座、在有效时段内暂离或释放座位、提前续时、预约座位及重新选座等多种功能。馆员还可通过数字和视图对各阅览区的座位使用和违规情况、读者信息、进出人数等进行管理、监控、查询、记录和统计[4]。

 2/3   首页 上一页 下一页 尾页

上一篇:高校图书馆馆员细化服务拓展思考
下一篇:政府采购背景下高校图书馆图书采访工作研究

相关信息