全覆盖的少儿图书馆社区服务体系构建

进入电脑版    时间:2017-02-05 20:27:05     来源: 《图书馆学刊(辽宁)》2013001期

2.2.2可持续发展,需与社会力量合作。①可以和地方学校、大型事业单位联合办馆。随着社会的发展,城市的发展规模越来越大,企业要发展,需要广告效应,所以社区图书馆可以以社区冠名的方式与地方企业合作。而社区图书馆也是政府公共文化事业,所以政府可以对冠名的企业实行减税优惠政策。

②可以与地方社区热心人士联合办馆。在当前和谐社会的氛围下,各社区不缺乏爱心人士,他们有一定的经济基础,在社区图书馆建设中应积极吸纳这类人士,将社区具有一定组织能力的人员聘请为社区图书馆管理人员,同时参与社区少儿图书馆的管理工作。

2.2.3可持续发展,需与政府相关部门合作。少儿图书馆丰富的馆藏仅仅可以作为一个图书馆存在的基本标准。作为深入要求,还需馆藏内容精炼、适应当今时代的发展与少年儿童的实际需要,对此,政府相关规定条例就显得十分重要。地方政府以条例法规促进服务体系建设,图书馆应紧跟政府步伐,共同完善该项公共文化事业。

可持续发展与当地中小学校的合作。小学生是少儿图书馆的主要阅读群体,图书馆附近的中小学校就成为了少儿图书馆社区服务的最佳合作伙伴。由于学校资源的限制,在上学期间,学生在学校课堂上接触的图书以及阅读读物较少,他们的图书阅读量以及阅读资源显然是远远不够的。虽然数量不足,但是课堂教学却能为中小学生指明阅读方向与阅读范围。所以图书馆需要与学校配合,凭借自身的特点,沿着学校所给出的明确阅读方向,为社区少年儿童提供相应的阅读资源,以此来提升社会影响力。

2.3社会满意度

2.3.1创新少儿图书馆社区服务。当下,创新服务是提升图书馆社会满意度的主要手段,创新服务包括“倾情阅读指导”、“分层次服务”、“亲子共同阅读服务”等。由于到少儿图书馆的读者普遍为未成年人,甚至还有学龄前幼儿,其主要特征之一即是缺乏判断与搜索能力,无法根据自己的兴趣与实际需求选择适合自己阅读的书刊。所以我们需要专业人员对小读者进行倾情阅读指导,针对读者年龄,推荐适合他们的书籍,通过推荐的书籍对其进行思想教育,并且陪伴他们阅读,帮助他们解决在阅读过程中遇到的问题,解答疑惑,助其成长。少年儿童的思维能力、兴趣爱好受周围环境、年龄因素的影响,具有独特性,因其年龄普遍较小,可塑性强,对其进行分层次服务就尤为重要。随着办馆理念的加深,为不同层次的小读者推荐不同的刊物可以说是一种职责,又是一种创新服务。为了更好地把握读者信息,为小读者推荐合适的刊物,图书馆可以建立读者数据库,将读者每次阅读的书籍信息存入读者数据库中,并对其进行统计回归分析处理,通过软件掌握小读者关注的书籍内容,当小读者再次进入馆藏阅读时,管理人员以此为参考,为小读者分层次推荐阅读书刊。幼儿教育一直受到社会与家庭的关注,对于普通家庭而言,为小孩儿提供大量的图书资源显然是一项不切实际的现象。少儿图书馆社区服务体系应把握这一契机,提供亲子阅读服务。比如,图书馆可以开设若干阅读室,提供适量亲子阅读书桌、座椅,方便幼儿能够在家长的辅助下进行有益阅读。

2.3.2组织开展活动。为响应我国政府长期以来倡导的“坚持以人为本”阅读号召,少儿图书馆可利用接近居民社区的优势,积极组织以“五四青年节”、“六一儿童节”、“世界读书日”等为主题的阅读活动。其间,图书馆可以宣传、组织一系列的以少年儿童为主体对象的阅读活动,如设计一系列的“亲子阅读游戏活动”,通过游戏的趣味性吸引社区少年儿童读者积极参与,并以适当图书作为活动奖品,以鼓励少年儿童继续阅读,养成阅读习惯。

3结语

综上所述,构建全覆盖少儿图书馆社区服务体系需从科学化规范入手,明确办馆理念,积极做好少儿提升图书馆的管理创新、服务创新、馆员素质提升,加强少儿图书馆的社会合作力度,努力开展阅读活动,与社会其他部门进行合作,充分利用多媒体网络等时代资源,结合当代少年儿童对于阅读的实际需求,不断从硬件资源设备与软件服务策略两方面入手,提高服务质量,真正提升社会效益,完善服务体系。以优秀的服务体系与服务质量回馈社会,为广大少年读者营造出一个充斥知识与享受的阅读天堂。如此,才能够使构建全覆盖的少儿图书馆社区服务体系工作得以有效开展。

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